Fizika egy kis földrajzzal megfűszerezve. A diákok a projektalapú tanulás elveit követve csoportmunkában, tanári monitorozás mellett ismerhetik meg a gázok állapotváltozásait. A megismerési folyamatot egy animáció elkészítésével zárják.
Felhőképződés projekt, avagy a gázok állapotváltozásai földrajzzal megspékelve Read More »
A szabadesés és a nehézségi gyorsulás bevezetése általános iskolában és kisgimnáziumban interaktív, gondolkodásfejlesztő módon.
Szabadesés 7. osztály Read More »
A következő interaktív tananyag támogatja a gyorsulás fogalmának szimulációs mérésre alapozott bevezetését. A mérési adatok alapján lyukas szöveg segít a tapasztalatok megfogalmazásában és a fogalom megalkotásában. A diákok feladata továbbá az adatelemzés és értékelés, valamint a fogalom elmélyítése grafikonelemző feladatok megoldása során.
Gyorsulásfogalom kialakítása 7. osztály Read More »
A feladat kivitelezéséhez a feladatlapon kívül egy dobókockára van szükség. A tanulók kockával dobnak 3-szor egymás után. Megválaszolják a dobott számhoz kapcsolódó kérdést. Az 1. dobáshoz egy könnyű, a 2. dobáshoz egy nehezebb, a 3. dobáshoz egy mélyebb tudást/több gondolkodást igénylő feladat tartozik. A játék segíti az ismétlő gyakorlást, valamint szerepet játszik a gondolkodásfejlődésben. A
Dinamika dobj egy feladatot! 9. osztály Read More »
Óra eleji játékos ráhangolás, ismétlést támogató gyakorlás, összefoglaló feladat. Dominójátékot bármely korosztálynak bármely témakörhöz készíthetünk. Én egy-egy mintafeladatlapot mutatok be, amely akár jelen formában is felhasználható. Hogyan készíts dominót és hogyan alkalmazd órán a játékot? A témakörben előforduló fogalmakat, egyszerűbb kérdéseket, feladványokat gyűjtsd össze a dominó munkalapon. Egy-egy dominókártya egy feladatot és egy megoldást tartalmaz.
Körmozgás-rezgőmozgás dominó 10. osztály Read More »
